{"id":528,"date":"2020-11-21T02:58:54","date_gmt":"2020-11-21T02:58:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elpolitologoyelpolitico.com.ar\/wordpress\/?p=528"},"modified":"2020-11-21T17:42:20","modified_gmt":"2020-11-21T17:42:20","slug":"un-nuevo-punto-de-partida-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elpolitologoyelpolitico.com.ar\/wordpress\/2020\/11\/21\/un-nuevo-punto-de-partida-2\/","title":{"rendered":"Un nuevo punto de partida"},"content":{"rendered":"\t\t
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Las Instituciones educativas son el escenario donde las voces de distintos actores (directos o indirectos del campo educativo) se reconocen y quedan a disposici\u00f3n para lograr una interpretaci\u00f3n sobre la vida escolar que se propone y se vive.<\/p>\n

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\u201c\u2026 se han sumado, hay cooperativas nuevas, hay profesores gu\u00edas muy interesados, me han tocado profesores gu\u00edas que son un encanto, que son personas que tienen ganas que los alumnos se llenen de estos conocimientos, me han tocado alumnos que son personas con ganas de comerse el mundo, que consideran van a poder porque van con esas intenciones y crecen a lo largo de los d\u00edas y a m\u00ed me ha pasado que he visto a mis compa\u00f1eros que son un poco m\u00e1s chicos que yo, entran con miedo de hablar con miedo de lo que dicen, no est\u00e1n seguros de participar o \u00a0de ir a los encuentros y una vez que le agarran la mano y le encuentran el gusto, verlos crecer y avanzar eso transmite \u00a0alegr\u00eda y tambi\u00e9n saber que est\u00e1s haciendo bien algo, porque vos capaz solamente le dijiste proba y ya es un cargo tuyo tambi\u00e9n\u2026\u201d\u00a0 (Mail\u00e9n Fern\u00e1ndez Presidente Coop. Escolar L\u00e1pices Felices, ESRN N\u00b0 107 \u2013Gral Roca. R.N.)<\/p>\n

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El decir fresco y comprometido de las estudiante, le da voz a las instituciones educativas que constituyen ambientes fundamentales, escenario privilegiado para llegar a la poblaci\u00f3n, donde los estudiantes y familias se encuentran y pueden pensar la escuela deseada, la escuela posible donde se otorga la posibilidad de concreci\u00f3n de las diferentes expectativas.<\/p>\n

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El impasse <\/em>inesperado que afecta al mundo (Covid 19), caracterizado por su vertiginosa din\u00e1mica de cambios, ha puesto a la humanidad en medio de una experiencia inusitada. Todo o casi todo lo que estaba considerado estable ha sido trastocado, y las certezas se transformaron en incertidumbres. Quiz\u00e1s, en este contexto tan complejo, las opciones podr\u00edan ser el \u201cs\u00e1lvese quien pueda\u201d o bien el \u201cnos salvamos entre todos\u201d. Esto nos lleva a recordar a aquellos sujetos que\u00a0 ante determinadas circunstancias dif\u00edciles de afrontar, consideran asociarse para sobrellevar las vicisitudes de la vida social, que la realidad les impone, considerando una oportunidad, como estrategia, el de tener que ayudarse colaborativamente, cooperativamente, es decir, bregar en conjunto para poder encontrar soluciones a problemas comunes.<\/p>\n

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Las instituciones educativas como construcci\u00f3n social, se encuentran sujetas a din\u00e1micas de cambios que conforman la realidad desde distintas dimensiones, sociales, culturales, econ\u00f3micas, pol\u00edticas. Es por ello que adem\u00e1s de adaptarse, desarrollan nuevas estrategias a fines de hacer una escuela posible, flexible y permeable a las necesidades.\u00a0 Podemos encontrar, en los distintos dise\u00f1os estrat\u00e9gicos, el cooperativismo y mutualismo educacional como metodolog\u00eda para el trabajo. \u201cLa idea central, es Educar para la cooperaci\u00f3n\u201d, propuesta donde se conjugan los cuatro pilares b\u00e1sicos de la educaci\u00f3n: \u201cAprender a Conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Ser y Aprender a Vivir Juntos\u201d (Jack Delors). Actualmente, se ha incorporado un nuevo pilar altamente significativo por su impacto cooperativo el \u201cAprender a Emprender\u201d. Para ello, se requiere de aprendizajes innovadores y propositivos que involucren la creatividad, la imaginaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n cr\u00edtica y argumentativa sobre problem\u00e1ticas socioeducativas, socioculturales y sociocomunitarias que impactan en el propio territorio y en el mundo. Es relevante generar redes de relaciones constructivas entre distintos conceptos que permitan recrear la estructura curricular, posibilitando la vinculaci\u00f3n entre la teor\u00eda y la praxis.(Lineamientos Federales de Coop. y Mutualismo educacional, Paran\u00e1, E.R., Mar del Plata Bs. As. 2017<\/p>\n

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Las instituciones escolares rompen con las desigualdades familiares y sociales, lo que permite acceder a la alteridad, muchas veces dejada de lado o vivida como una agresi\u00f3n en la c\u00e1psula familiar, lo que da a todos la posibilidad de acceder a conocimientos \u00abinfinitamente compartibles\u00bb, como dec\u00eda Fichte, es decir, capaces de hacer percibir que, a pesar de nuestras diferencias, todos estamos llamados a participar en la construcci\u00f3n de lo com\u00fan\u2026\u201d<\/p>\n

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La LEY ORG\u00c1NICA DE EDUCACI\u00d3N DE LA PROVINCIA DE R\u00cdO NEGRO N\u00b0 4819, <\/strong>en su Art\u00edculo 10<\/strong>. Inciso s)<\/strong> Promover el cooperativismo, el mutualismo y las acciones comunitarias como alternativa de organizaci\u00f3n social, econ\u00f3mica y productiva, \u00a0est\u00e1 en concordancia con lo vertido en \u00a0\u00a0la CONSTITUCION PROVINCIAL, EDUCACI\u00d3N COOPERATIVA Art\u00edculo 103<\/strong>.\u00ad La Provincia incorpora dentro del curr\u00edculo oficial y en los distintos niveles de ense\u00f1anza, la educaci\u00f3n cooperativa, a trav\u00e9s de acciones conjuntas de las autoridades educativas, los representantes del sector cooperativo y el \u00f3rgano competente en la materia. Impulsa la pr\u00e1ctica del cooperativismo escolar. Por su parte, la LEY DE EDUCACI\u00d3 NACIONAL N\u00b0 26.206<\/strong> expresa en su Art\u00edculo 90<\/strong> que \u201cel Ministerio de Educaci\u00f3n Ciencia y Tecnolog\u00eda promover\u00e1 a trav\u00e9s del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, la incorporaci\u00f3n de los principios y valores del Cooperativismo y del mutualismo en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje y la capacitaci\u00f3n docente correspondiente\u00a0 con los principios y valores establecidos en la LEY N\u00b0 16.583<\/strong> y sus reglamentaciones. Asimismo, se promover\u00e1 el cooperativismo y mutualismo escolar.<\/p>\n

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Encuadrado en este marco legal, en la provincia, impulsado desde la Subsecretar\u00eda de Cooperativas y Mutuales, podemos visualizar el trabajo que vienen desarrollando las distintas Cooperativas y la primera Mutual Escolar, asumiendo variados desaf\u00edos aprendiendo a resolver en conjunto, dando valor a sus producciones, formulando sugerencias para mejorar, estimulando la b\u00fasqueda de conocimientos significativos en la construcci\u00f3n de una escuela posible, a partir de la convivencia entre pares en el desarrollo de habilidades sociales, la integraci\u00f3n de las diferencias y la participaci\u00f3n en el trabajo socialmente productivo y solidario.<\/p>\n

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Mediante la Metodolog\u00eda de Aprendizaje Cooperativo se renuevan las posibilidades de reformulaci\u00f3n de proyectos pedag\u00f3gicos con significatividad social y su consecuente transposici\u00f3n did\u00e1ctica con coherencia y pertinencia; porque -en su m\u00e1s entra\u00f1able esencia- activa la dignidad, el respeto, la igualdad, la equidad y la libertad, sin discriminaciones de g\u00e9nero, cultura, condici\u00f3n social o \u00e9tnica, tendiente a desarrollar capacidades para que las personas puedan desenvolverse plenamente. La convivencia, la cooperaci\u00f3n y la participaci\u00f3n democr\u00e1tica originan lazos multidimensionales y multifac\u00e9ticos que protegen a las personas, garantizan los derechos humanos y sustentan la armon\u00eda y el consenso; de este modo, se podr\u00eda percibir a la cooperaci\u00f3n como una forma posible de rehumanizar la sociedad, de proyectar estrategias de inclusi\u00f3n y de restablecer el lugar del individuo como sujeto social (Arte, cooperaci\u00f3n y solidaridad, M.Educ. Pcia C\u00f3rdoba-2020)<\/p>\n

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Promover, desde las instituciones escolares, \u00a0los valores cooperativos y mutuales,\u00a0 esenciales para enriquecer los lazos sociales desde\u00a0 un proyecto com\u00fan, a trav\u00e9s de un trabajo fundado en un sentimiento compartido de confianza y responsabilidad,\u00a0 puede ser el punto de partida para un nuevo comienzo despu\u00e9s de la pandemia.<\/p>\n

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\u00a0\u00c1ngel O. Paz -Docente<\/p>\n

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\u00c1rea de Cooperativismo y Mutualismo Educacional<\/p>\n

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Subsecretaria de Cooperativas y Mutuales de Rio Negro<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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