Ma\u00f1ana ser\u00e1 un d\u00eda clave en la Provincia de Buenos Aires en materia de educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
Un nuevo esquema de promoci\u00f3n escolar podr\u00eda aprobarse ma\u00f1ana a partir de la convocatoria a sesionar del Consejo General de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense, en el que se discutir\u00e1 la posibilidad de que los alumnos secundarios de la provincia de Buenos Aires puedan avanzar a pesar de tener materias adeudadas incluso de los primeros tres a\u00f1os del nivel medio. El objetivo de la medida, impulsada por el gobierno de Axel Kicillof, es lograr que los estudiantes permanezcan en la escuela, incluso ante un mal desempe\u00f1o. El oficialismo cuenta con la mayor\u00eda necesaria para que el proyecto se formalice.<\/p>\n\n\n\n
El oficialismo bonaerense cuenta con la mayor\u00eda necesaria en el Consejo General de Cultura y Educaci\u00f3n para aprobar la reforma<\/p>\n\n\n\n
En la propuesta se incluyen caracter\u00edsticas educativas espec\u00edficas que surgieron con la pandemia de Covid-19 y las restricciones de circulaci\u00f3n que afectaron la presencialidad escolar. As\u00ed, las calificaciones num\u00e9ricas seguir\u00e1n presentes, aunque coexistir\u00e1n con el Registro Institucional de Trayectorias Educativas (RITE), que ser\u00e1 con lo que se determinar\u00e1 \u2013de aprobarse la iniciativa\u2013 si un alumno aprueba o no una materia y con lo que se clasificar\u00e1 el desempe\u00f1o de cada trayectoria en: \u201cavanzada\u201d (TEA), \u201cen proceso\u201d (TEP) o \u201cdiscontinua\u201d (TED).<\/p>\n\n\n\n
A partir de este nuevo esquema, los estudiantes podr\u00e1n avanzar a pesar de tener materias pendientes de aprobaci\u00f3n de incluso los primeros tres a\u00f1os de secundaria y permitir\u00e1 rendirlas en otro momento bajo un ordenamiento de \u00e1reas de conocimiento.<\/p>\n\n\n\n
Las materias pasar\u00e1n a estar organizadas en agrupamientos. Cada agrupamiento estar\u00e1 conformado por una o varias materias que entre ellas comparten un \u00e1rea del conocimiento. El cuadro de continuidad vertical de las trayectorias educativas se compone de ocho agrupamientos, que incorporan las asignaturas de los seis a\u00f1os de estudio del ciclo general. Uno de ellos, por ejemplo, se compone de las asignaturas ciencias sociales, historia y geograf\u00eda. Dentro de cada agrupamiento, se podr\u00e1n tener desaprobadas hasta dos materias; con la tercera materia pendiente, \u201cse establece el recursado obligatorio solo de esa asignatura del a\u00f1o anterior\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Es altamente probable que el oficialismo logre aprobar ma\u00f1ana la iniciativa en el Consejo General de Educaci\u00f3n de la provincia dado que los n\u00fameros est\u00e1n a su favor: cuenta con el aval de siete de un total de diez votos, con tres representantes del Frente de Todos y cuatro del sector gremial. La oposici\u00f3n, representada en Juntos por el Cambio, tiene solo tres representantes.<\/p>\n